建設智慧圖書館，賦能未來學習

12月17日，北京市海淀區(qū)教育科學研究院（以下簡稱“海淀教科院”）組織召開了“建設智慧圖書館，賦能未來學習”成果研討交流活動。

北師大未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉、北師大教育學部慕課發(fā)展中心主任李玉順、北師大圖書館副館長李書寧、清華大學圖書館古籍特藏部副主任游戰(zhàn)洪等專家以及海淀區(qū)中小學智慧圖書館研究團隊核心成員參加了會議。

海淀教科院技術中心侯蘭代表課題組圍繞中小學智慧圖書館概念界定、基礎框架設計、區(qū)校系統(tǒng)運行機制構建、館員素養(yǎng)提升策略、四大特色服務功能定位五大方面系統(tǒng)匯報了中小學智慧教育圖書館建設研究的成果。

海淀教科院美育中心萬璐璐重點匯報了智慧圖書館在建設、開發(fā)、實施閱讀課程方面的研究成果。依托海淀區(qū)教科院智慧圖書館資源，打破傳統(tǒng)閱讀課的時空限制，將閱讀課“沉浸式”體驗搬入圖書館，基于真實情境讓學生在實踐中掌握閱讀方法，提高自身閱讀水平及閱讀素養(yǎng)。

海淀教科院圖書館張偉全景呈現(xiàn)了中小學智慧圖書館在海淀區(qū)落地的五大應用場景，涵蓋知識服務場景、智力服務場景、空間服務場景、科研服務場景、行政決策支持場景。一年以來，海淀教科院以五大應用場景為中心，在海淀區(qū)20余所中小學中，落地了未來學習中心、人機交互中心、智慧教學拓展中心、研究成果轉化及推廣中心、智慧決策支持中心，形成了智慧海淀應用場景群。

海淀教科院圖書館深化知識服務場景，打造AI智能館員“小閱”老師，智能感知環(huán)境，引導讀者在不同館區(qū)和書架之間穿行，發(fā)揮智能向導作用；重點分析讀者檢索記錄和借閱歷史數(shù)據(jù)，了解讀者閱讀偏好與學習程度，方便精準地提供資源推送服務；與此同時，作為AI助教，“小閱”老師還將發(fā)揮圖書館第二課堂的教學輔助功能，研究成果的推廣功能，行政決策的支持功能等，助力智慧圖書館建設。

與會專家認為，推動中小學智慧圖書館的建設和發(fā)展，一定要通過大模型智能體、優(yōu)化資源服務、創(chuàng)新教學和課程、提升圖書館的吸引力和借閱率，以及建立智慧圖書館聯(lián)盟等方式，實現(xiàn)圖書館功能的最大化，為師生提供更優(yōu)質、便捷、高效的閱讀體驗，并促進智慧圖書館事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

海淀教科院副院長王強建議，聯(lián)合更多的學校深入探索智慧圖書館建設，實踐更多的應用場景，在服務學校師生教與學等方面打造海淀智慧教育的樣板工程。

海淀教科院副院長宋官雅希望打造海淀智慧教育的示范工程，深化研究成果的應用推廣，引入新技術，優(yōu)化服務功能，以提供更優(yōu)質、便捷的閱讀體驗。

海淀教科院院長吳穎惠強調，提升圖書館吸引力，激發(fā)學生和教師的閱讀熱情至關重要。她指出，提高圖書借閱率是智慧圖書館運營的核心任務之一。倡導持續(xù)深化智慧圖書館研究，以充分發(fā)揮圖書館的職能，并利用教育部推廣青少年閱讀工程的契機，打造智慧圖書館特色服務體系，優(yōu)化閱讀體驗，更好地服務于智慧海淀建設。

（記者  羅燕）